La disputatio come pietra angolare della formazione accademica: l’evoluzione della pratica dialettica all’Università di Lovanio (1425‐1788)

Abstract

L'articolo analizza l'evoluzione della disputatio all'Università di Lovanio (1425-1788). Attraverso l'esame di statuti e riforme, ricostruisce il ruolo di questa pratica come strumento formativo, valutativo e cerimoniale nelle facoltà di Teologia, Diritto, Medicina e Arti. Originariamente pervasiva e obbligatoria per certificare le competenze e stimolare l'ingegno, la dialettica è stata progressivamente ridimensionata fino alla soppressione, restando solo come rito inaugurale. Il contributo evidenzia il legame tra didattica, controllo dottrinale e ritualità, offrendo spunti preziosi per la riflessione sul Debate contemporaneo, in particolare sulla necessità di coniugare rigore critico e valore pedagogico nelle pratiche argomentative attuali.